Maarika Kujasen ja Tapio Raunion toimittamassa kirjassa analysoidaan vuoden 2024 presidentinvaalien ehdokasvalintaa ja kampanjointia, median roolia vaaleissa sekä kansalaisten näkemyksiä presidentin valta-asemasta.

Oppaan avulla koiriin liittyviä teemoja voi hyödyntää innostavina esimerkkeinä eri oppiaineiden opetuksessa. Materiaali on suunnattu erityisesti yläkoulu- ja lukio-opettajille.

Koulurekisteri sisältää tietoja kaikista Helsingissä toimineista kouluista vuodesta 1550 alkaen.

Opas antaa ratsastusharrastajalle perustietoa hevosen hyvinvoinnin edellytyksistä. Opas sopii niin ratsastuskouluoppilaille, hevosenomistajille, hevosten hoitajille kuin ratsastuksenopettajillekin.

Roosa Suomalainen on tutkinut lukijoiden kirjojen lukemiselle antamia merkityksiä. Tutkimuksessa analysoidaan, miten lukijat kuvaavat lukemista, millaisia käsityksiä, arvoja ja normeja kuvaukset ilmentävät ja miten niiden avulla rakennetaan lukemiskulttuuria 2020-luvun Suomessa.

Kaikille avoin verkkokoulutus antaa yleiskuvan nuoren oikeuksista ja asemasta oikeudenkäynnissä, erityisesti rikosasioissa. Koulutus on suunnattu nuorille, heidän vanhemmilleen ja ammattilaisille, jotka työssään kohtaavat nuoria oikeudessa.

Suomen tilastoseura kertoo toiminnastaan ja tapahtumistaan. Sivustolla ovat myös luettavissa Tilastoseuran vuosikirjat sekä Tilastotieteen sanasto.

Joulukaupunki Turku esittelee kaupungin tunnelmallisimmat tapahtumat ja hyödyllisimmät vinkit jouluun valmistautumiseen.

Vanhustyön keskusliiton Ikääntymisen ennakointi antaa ohjeita, miten ennakoida ikääntymisen aiheuttamia muutoksia asumisessa, digitaalisissa taidoissa, terveydenhoidossa sekä ylipäätään mielekkään elämän vaalimisessa. Sivustolta löytyy myös pohjia eri asiakirjoiksi, joilla voi turvata itsensä yllättävissä tilanteissa.

Kalle Puolakka tarkastelee kirjassaan kaunokirjallisuuden lukemista estetiikan ja kirjallisuuden filosofian näkökulmasta. Millaisia kokemuksia lukeminen synnyttää ja mitä annettavaa niillä on tiedolle ja ymmärrykselle? Kaunokirjallisuus nähdään kokemuksellisen kasvun ympäristönä, jossa lukukerrat täydentävät ja syventävät toisiaan. Lukemisen väheneminen digitalisoituvan maailman paineessa – lukemisen kriisi – voi olla myös kokemuksen, tiedon ja ymmärtämisen kriisi.